六一的庆祝活动虽然简单，但学生也是分外兴奋。布置好教室后有学生提出应该播放一些音乐渲染气氛。这个主意不错。可是播什么呢？大家议论纷纷。我的脑海里闪现首先是《快乐的节日》。想我们自己儿时，唱着“小鸟在前面带路……”，真感到自己也像小鸟一样快乐呢！

谁知，我刚提出歌名，学生立即集体反对，都说这歌没意思的。更有甚者连连说土。比较时尚的几位马上提出《算你狠》，还好这歌听过，虽然比较有趣，但如此成人化的歌曲怎能登大雅之堂呢。坚决否定掉！又有人提出《快乐崇拜》。这还没听过呢，不知道是否可行。正犹豫间，学生纷纷喊：“要《快乐崇拜》，不要《快乐的节日》”。看着学生那期盼神情，心想既然“今天无作业”的大礼都送出了，一首歌也是小意思了。立刻在网上载来。原来是一支节奏感极强的歌。看着他们哼着歌词，随着节奏扭呀扭的样子，忽然感到自己老了。

这就是代沟吧！我们这群70年代初出生的人，是哼唱着《快乐的节日》、《让我们荡起双桨》、《听妈妈讲那过去的故事》这些歌曲长大的，和这群唱着《快乐崇拜》的孩子是有代沟的。随着年龄的增长，这样的代沟还会越来越深。真担心，再过二十年，即将退休的我和学生之间会有了一条鸿沟。