苏州市教育科学课题研究学期汇报表（2009—2010学年度第二学期）

课题名称

《以叶圣陶教育思想为指导，培养学生自主学习能力的研究》

主持 人

陈黎明

课题 编号

D/2006/02/014

承担 单位

颜港小学

立项 时间

2006/12

课题级别 （打“√”选择）

课题管理类别 （打“√”选择）

课题立项类别 （打“√”选择）

国家级

省级

√

市级

规划 课题

√

教研 课题

重点 课题

√

立项 课题

一、本学期历次活动研讨主题及基本情况

1、开展 “书香校园”建设，成绩喜人。 2、苏州市小学语文学科带头人”评审暨教学展示，老师们收获颇丰。 3、虞山北片课改联合展示活动语文专场暨自主学习课题研讨，各执教学校的教导们就展示的7节语文课分别进行了精彩的点评，不仅有对课充分肯定，也有对课的诚恳的建议。 4、常熟市颜港小学数学先进教研组展示活动暨自主学习课题研讨活动。我校四位青年教师展示了四节风格不同、但同样精彩纷呈的数学课，学校作《突显教研特色  促进学生发展》的工作汇报，赠送兄弟学校《数学小论文集》 5、五县市（区）首届小学数学课堂教学观摩活动，进一步提高了教师把教科研和课堂教学紧密结合起来的本领。 6、专家引领教育科研沙龙。苏州市教育研究主编王胄与骨干教师面对面的交流，增强了教师们的课题研究的积极性。

二、本学期课题研究主要成果

我校课题研究扎实深入，真正朝着“以教促研，以研促教”的目标奋进。本学期，有7名老师在课题研讨活动中作课，展示课题研究的新情况、新进步，并有3位老师在评优课活动中获奖。40周岁以下教师积极撰写论文并反复修改，分别参加了数学、英语、科学、劳技等学科的论文竞赛，参与了省“教海探航” “蓝天杯” “金帆杯”“师陶杯”论文评比，另有论文在《考试周刊》、《苏州教育研究》、《向导》等杂志发表，获奖、发表人次近50人。   张志刚《班级开展严防“甲流”的教育实践》2009年江苏省优秀教育论文二等奖 陈黎明、刘建平《近代中国少儿游戏发展与思考》苏州市第十二届中小学体育教学论文一等奖 陈黎明《小学体育教师教科研能力现状及培训对策》苏州市教育学会2009年优秀论文评选一等奖 常岳《浅谈书法教学在小学教育中的地位和作用》苏州市教育学会2009年优秀论文评选三等奖

顾敏芳《践行“爱满天下”》苏州市陶行知研究会2009年优秀陶研论文评选三等奖 朱冬梅《魅力语言之我见》2009年我市组织的“教海探航”征文活动二等奖 秦芳《浅谈小学语文课堂的有效教学》2009年我市组织的“教海探航”征文活动二等奖 时婷《如何在小学英语教学中设置信息沟》2009年我市组织的“教海探航”征文活动二等奖 王萍《让学生学会解决问题的策略》2009年我市组织的“教海探航”征文活动三等奖 顾敏芳《快乐语文课 永远的追求》2009年我市组织的“教海探航”征文活动三等奖 周越萍《我的课堂你做主》2009年我市组织的“教海探航”征文活动三等奖 杨亚萍《譬引儿学步，独行所切盼》2009年常熟市小学语文年会论文三等奖 孙琼芳《将内驱力作为语文课堂的第一生产力》2009年常熟市小学语文年会论文二等奖 陈薇薇《浅谈小学中年级英语自主学习能力的培养》2009年常熟市小学英语年会论文三等奖 钱利萍《初探小学生数学学习障碍的成因及对策》2009年小学数学学科论文征集评比二等奖 王芳莹《让估算走进孩子的潜意识》2009年小学数学学科论文征集评比二等奖 沈新宇《引领学生走向自主学习的舞台》2009年小学数学学科论文征集评比三等奖 王映钰《妙计打胜仗，良策利解题》2009年小学数学学科论文征集评比三等奖 朱惠峰《用野豌豆替换凤仙花的实践与思考》2009年度苏州市小学实验教学论文评选三等奖 邢丽华《创建和谐班级环境，促进学生健康成长》虞山镇2009年度小学德育论文评比三等奖 秦芳《心会跟爱一起走》虞山镇2009年度小学德育论文评比三等奖 顾敏芳《爱不需要理由》虞山镇2009年度小学德育论文评比二等奖 陈惠红常熟市2009年度少先队工作优秀论文评比三等奖 顾敏芳常熟市2009年度少先队工作优秀论文评比三等奖 吴怡《经典诵读个案调查分析》“经典诵读”研究活动优秀奖 陆樱樱《经典诵读个案调查分析》“经典诵读”研究活动优秀奖 周越萍《经典诵读个案调查分析》“经典诵读”研究活动优秀奖 张丽红《实验文章》“经典诵读”研究活动优秀奖 沈新宇《铁生锈的探究活动》江苏省第二十二届中小学教师“科学教育与青少年综合素质的提高” 钱利萍《找规律》《常熟新教育简报》2009第4期（总第11期）上 秦芳《借助计算机网络，让小学语文教学从有效到高效》《向导》2010第3期 陈黎明《对常熟市小学体育教师教科研能力现状调查及培训对策》《苏州教育研究与实践》2010年第3期

陈黎明《激励：让体育教学如此精彩》《少年素质教育报·教师》2010第8版 陈黎明《好心态成就好老师》《苏州教育》2010第4期 顾敏芳简讯虞山北片课改联合展示活动《常熟教育特刊》 陈黎明《体育教师：幽默一些好处多》《素质教育 论坛》2010年第6期 秦芳《巧用导入，让小学低年级语文教学多些艺术》《考试周刊》2010年第26期 陈黎明《体育教学中学生“逆反心理”探析》《考试周刊》2010年第8期 陈黎明《科技教育扬风帆 特色学校铸品牌》常熟市级报道     三、课题研究存在问题及改进措施 1、教师的教育随笔写作，还存在不平衡的现象。尽管很大一批教师已行动起来，并在行动中有所发展。但同样有相当一部分教师，平时的教育随笔质量不高，存在一定的应付倾向。 2、科研成果质量有待提高。在所完成的项目和所发表的论文中，省部级项目和在国内外权威刊物上发表的论文极为短缺，相当一部分论文为“短、平、快”之作，与真正的学术论文要求相距尚远。 3、教育科研工作，应更好的与课堂教学研究结合起来，应更好的体现教育科研为学校、教师、学生的发展服务的思想，应加大教育科研介入课堂教学实践的力度，努力形成符合现代教育理念，不断促进儿童成长的现代课堂观。 4、课题研究的思路还有待清晰明确，管理制度还不够完善，课题考核还没有跟上，相应的激励机制还急需建立。                   <

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